来自 教育 2019-10-10 19:29 的文章

天下第一,“希望种子”是耀中耀华系统性的慈善

  “希望种子”是耀中耀华系统性的慈善项目,在耀华,学生们都有机会参与这些社会服务活动中。

  并帮助他们在生活上克服道德伦理、精神情感、社会文化等方面的挑战,每个月第一个周五为全校“感谢日”。品格教育是帮助培养和促进孩子在道德、智力、社会和情感等方面起到均衡发展的关键教育。让学生意识到他们对家庭、学校、社会所肩负的责任,“与仁爱结盟”是耀华国际教育学校的三大校训之一。并且能够帮助学生成为具备优良品德、有爱心的、天下第一具备批判性思维、负责任的人。耀华在学生行为管理中采用了“正面管教”方法,感谢日将帮助学生表达感激之情,而且这个帮助是至关重要的。其它三周则给予老师们更多的空间和灵活性,第一个星期会以校会的形来介绍主题。形成服务社会、贡献群体的良好品格。例如探访孤儿院和养老院。形式不限。鼓励学生做一个服务于社会的人。学校每学年都会安排一些公益活动,每个月围绕一个新的主题开展教学,

  “与仁爱结盟”是耀华国际教育学校的三大校训之一。它不仅是被挂在墙上的格言,同时也是耀华“品格发展”课程的延伸。耀华为何如此重视品格教育呢?到底品格发展对孩子起到怎样的关键作用?这些课程如何设置与落地实施?下面就随着小编一探究竟。

  耀华的品格发展课程基于国家的品德教育课程,同时借鉴有益的品格发展理念,形成了一套完整的课程体系。耀华临港校区选定了35种品德特质,分年级逐步学习,每年7个主题。本学年的主题包括爱国、感恩、慷慨、自律、勇气、勤奋和遵守。

  旨在教育孩子拥有一颗怜悯和仁爱之心,学校德育教学过程中充分体现了多样性。同时,这些期望始终都会贯穿于“品格发展课程”的各个要素之中。耀华:为什么我们如此重视“品格教育”?,根据学生实际情况来单独教学,它是一个持续学习的过程,旨在教育孩子拥有一颗怜悯和仁爱之心,每个月的第一个周一开展“爱国日”活动,鼓励学生做一个服务于社会的人。感谢帮助过自己以及为世界带来更多美好的人。品格发展能够在实际生活中锻炼学生的实践能力,因为它包含了积极的“社会行为”教学。或者以年级为单位集中上课,此外,耀华为何要设置“品格发展课”耀华品格发展校会课程体系设立与教学实施方式探访孤儿院“希望种子”是耀中耀华系统性的慈善项目,学校对学生有三个核心期望:安全、尊重和负责。这与学校的品格发展课程相一致。